INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA
Informações Pedagógicas
Atendimento Educacional Especializado -
Aspectos legais e orientações pedagógicas
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FÁVERO, Eugênia Augusta Gonzaga; PANTOJA, Luíza de Marillac e
MANTOAN, Maria Teresa Eglér (2007)
Brasília - DF
Atendimento Educacional Especializado -
Deficiência Mental
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GOMES, Adriana L. Limaverde; FFERNANDES, Anna Costa;
BATISTA, Cristina Abranches Mota; SALUSTIANO, Dorivaldo Alves; e
MANTOAN, Maria Teresa Eglér e FIGUEIREDO, Rita Vieira. (2007)
Brasília - DF
A pesquisa em educação e as transformações do conhecimento
FAZENDA, I. (org.) (1995)
Campinas: Papirus
A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento
MORIN, E. (2001)
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.
A crise do paradigmas e a educação
BRANDÃO, Z. (org) (1994).
3a. edição, São Paulo: Cortez.
A educação no século XXI – os desafios do futuro imediato.
IMBERNÓN, F. (2000)
Porto Alegre: Artes Médicas.
A integração de pessoas com deficiência. Contribuições par um reflexo sobre o tema
MANTOAN, Maria Teresa Eglér (1997)
São Paulo: MENNON, edições científicas.
A integração de pessoas com deficiência: contribuições para uma reflexão sobre o tema.
MANTONA, Maria Teresa Eglér (1997)
São Paulo: Mennon/SENAC.
A pedagogia na escola das diferenças – fragmentos de uma socioligia do fracasso.
PERRENOUD, P. (org.)
Porto Alegre: ARTMED. 2a. edição.
Ciência com deficiência.
MORIN, E. (1994)
Portugal: Publicações Europa-América.
Ciladas da diferença
PIERUCCI, Antonio Flávio (1999)
São Paulo: Editora 34.
Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas
AQUINO, Júlio (org) (1998)
São Paulo: Summus Editorial.
Diversidade na Educação
Secretaria da Educação Especial; 1999
Revista Integração. Ano 9 No. 21
Eduacação para uma sociedade em tansição
D’AMBRÓSIO, Ubiratan. (1999)
Campinas/SP: Papirus. (Coleção Papirus Educação).
Enfrentando a deficiência
VASH, C. (1988)
São Paulo: Pioneira.
Entre o passado e o futuro
ARENDT, Hanna (1992)
3a. ed. São Pauo: Pesrpectiva.
Fundação Victor Civita
Revista Nova Escola. Ano XIV – No. 123, junho de 1999;
Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais
SILVA, Tomás Tadeu da (org.) . (2000)
Petrópolis, RJ: Vozes.
Inclusão – um guia para educadores
STAIMBACK, Suzan e STAIMBACK, William (org) (1999)
Porto Alegre: Artes Médicas.
Inclusão: construindo uma sociedade para todos
Romeu Kazumi Sassaki (1997)
editora WVA, Rio de Janeiro.
Inclusão: Uma revolução na saúde
José Ferreira Belisário Filho (1999)
Rio de Janeiro: editora WVA.
Integração escolar
Ministério da Educação e do Desporto
Secretaria da Educação Especial. (1997)
Revista Integração Ano 7, No. 19
Integração escolar
Secretaria da Educação Especial; 1998
Revista Integração. Ano 8 No. 20
Jogos cooperativos – se o importante é competir, o fundamental é cooperar
Fábio Otuzi Brotto (1997)
editora Re-novada; São Paulo.
Multiculturalismo – mil e uma face da escola
TRINDADE, Azoilda L. da (2000)
Rio de Janeiro: DP&A.
Multiculturalismo revolucionário. Pedagogia do dissenso para o novo milênio
MC LAREN, Peter. (2000) Tradução de Márcia Moraes e Roberto Cataldo Costa
Porto Alegre – Artes Médicas.
Ninguém mais vai ser bonzinho na sociedade inclusiva
Claudia Werneck (1997)
Editora WVA, Rio de Janeiro.
O elogio da diferença
OLIVEIRA, Rosiska de (1991)
São Paulo: Brasiliense.
O papel do outro na consciência do eu
WALLON, H.
In WEREBE, M.J.G. (org.) Henri Wallon. São Paulo: Atica
O paradigma educacional emergente
MORAES, Maria Cândida (1999)
Campinas, SP Papirus,– 3a. edição.
O sentido da escola
ALVES, Nilda (org.) (1999)
Rio de Janeiro: DP&A .
O sentido da Escola
ALVES, Nilda (org.) (2000)
Rio de Janeiro: DP&A .
Os sete saberes necessários à educação do futuro
MORIN, E. (2000). Trad. Catarina E. F. da Silva e Jeanne Sawaya – ver. Edgard de Assis Carvalho
São Paulo: Cortez; BRASÍLIA, DF: Unesco.
Poderemos viver juntos? Iguais e diferentes
TOURAINE, Alain (1998). tradução Jaime Clasen e Ephraim F. Alves
Petrópolis/RJ: Vozes.
Por que o passado não prediz o futuro
LEWIS, M. (1999) Trad. Dinah de Abreu Azevedo.
São Paulo: Editora da Unicamp e Editora Moderna.
Por uma educação que caminha para o futuro – breve ensaio sobre perspectivas e redimensionamentos da escola e do papel do professor
MANTONA, Maria Teresa Eglér (1996)
In VALENTE, J. A . (org.) O professor no ambiente Logo: formação e atuação.
Campinas/São Paulo: Unicamp/NIED.
Pós-liberalismo – as Políticas Sociais e o Estado Democrático
SADER, E e GENTILI, P. (orgs.) (1998)
Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra S.A.
Ser ou Estar, eis a questão. Compreendendo o déficit intelectual
MANTOAN, Maria Teresa Eglér (1997)
Rio de Janeiro: WVA Editores.
Sociedade inclusiva: Quem cabe no seu todos?
Editora WVA, Rio de Janeiro, 1999;
Um discurso sobre as ciências na transição para uma ciência pós moderna
SANTOS, B. S.
Revista de Estudos Avançados, São Paulo: USP, maio/agosto 1998.
Listado de Bibliografia en Castelano
Educación especial. Investigaciones y tendencias
Morris, Richard J.; Blatt, Burton.
Buenos Aires, Panamericana, 1989. (323 pp.)
Ejercicios de coordinación visomotora
De la Torre Alcalá, Antonio
Madrid, CEPE, 1984. (103 pp.)
Ejercicios perceptivo-motores de orientación espacial. I nível prescolar
De la Torre Alcalá, Antonio
Madrid, CEPE, 1984. (96 pp.)
El Síndrome de Down hoy: perspectivas de futuro
Asociación para el Sindrome de Down de Madrid
Madrid, 1991. (187 pp.)
La educación del Niño deficiente mental. Manual para padres y educadores.
Johnson, Margaret Anne.
Madrid, Cincel, 1979. (163 pp.)
La escritura mediante técnicas de educación psicomotriz
Mayor Martinez, Consuelo.
Madrid, CEPE, s/f. (s/n. de páginas)
La integración de niños discapacitados a la educación común
Van Steenlandt, Danielle.
Santiago de Chile, UNESCO/Orealc, 1991. (116 pp.)
La integración del nião disminuido en la escuela ordinaria
Actas de las IV Jornadas de Educación Especial de Escuelas Universitarias del Professorado de E. G. B.
Madrid, CEPE, 1985. (343 pp.)
La prevención de dificuldades en el aprendizaje de la lecto-escritura. El método “Mapal”.
Jiménez, Jaime M.
Madrid, CEPE, s/f. (285 pp)
La reforma educativa y los centros de educación especial
Ministério de Educación y Ciencia
España, s/f. (185 pp.)
Manual de estimulación del niño preescolar. Guia para padres y educadores de niños de 2 a 6 años.
Haeussler, Isabel; Rodrigues, Soledad.
Buenos Aires, Nuevo Extremo, 1988. (267 pp.)
Método Esperanza. La lectura y escritura en la educación especial
Pérez Marina, José
Madrid, CEPE, 1988. (172 pp.)
Método sensorio-motor para el aprendizaje de la lectoescritura
González Moreno, Mª Isabel; de la Puente Vegazo, Mª Salud; Rico González, Mª del Carmen; Sánchez Buenadicha, Mª Victoria. Vivencias.
Madrid, CEPE, 1981. (172 pp.)
Para la integración del deficiente. Orientaciones psicopedagógicas.
Pérez Portabella, Francisco Javier; Urquia Martinez, Begoña.
Madrid, CEPE, 1986. (371 pp.)
Programación de actividades para educación especial
Garrido Landívar, Jesús
Madrid, CEPE, 1988. (249 pp.)
Programación de la psicomotricidad en la educación especial
Peiró Subirón, Sara; Ramos Martin, Carmen.
Madrid, CEPE, 1985. (166 pp.)
Programación del lenguaje matemático en educacion especial
Menéndez martinez, Mª del Carmen
Madrid, CEPE, 1984. (143 pp.)
Santadito en un rincón. Texto de apresto para niños entre 5 y 7 años.
Astaburuaga, Irene; Milicic, Neva; Schmidt, Sandra; Ureta, Mª Eliana
Santiago de Chile, Galdoc, 1980. (240 pp.)
Seminario Regional de la UNESCO sobre políticas, planificación y organización de la educación integrada para alumnos com necesidades especiales. Informe final.
Ministerio de Educación y Ciencia
Caracas, UNESCO, 1992. (s/n. de páginas)
Seminario Taller Regional. Necessidades especiales en el aula. Informe final.
Duk H., Cynthia; Echeita S. Gerardo
Bogotá, UNESCO, 1992.
Teoria y práctica de la educación especial. Educación intelectual del niño trissómico 21 (mongólico).
López Melero, Miguel
Madrid, Narcea, 1988. (496 pp.)
Estimulación Temprana
Desarrollo funcional de las estapas psicomotoras en el primer año de vida del lactante
Centro Modelo de Reeducación.
Córdoba, s/f. (s/n de páginas)
Estimulación precoz. Aplicación en niños com Sindrome de Down
Candel, Isidoro; Pelegrin, Isabel; Motos, Josefina.
Murcia, ASSINO, 1987. (156 pp.)
Estimulación Temprana de 0 a 36 meses
Matas, Susana; Mulvey, Maureen; Paone, Silvana; Segura de Frías, Elena; Tapia, Elena.
Buenos Aires, Editorial Humanitas, 1990. (244 pp.)
La estimulación precoz en la educación especial
Salvador, Jordi.
Barcelona, Ediciones CEAC, 1987. (136 pp.)
Pequeños pasos. Programa de estimulación temprana.
Corporación Síndrome de Down.
Bogotá, Corporación Sindrome de Down, 1989. (264 pp.)
Programa de intervención temprana para niños mogólicos. Guia para padres.
Hanson, Marci J.
Madrid, Servicio Internacional de Información sobre Subnormales, 1979. (229 pp.)
Fonte: Fundação Síndrome de Down